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[1]龚丽芸.规范健康教育对老年糖尿病患者自我效能、生命质量和血糖的影响[J].慢性病学杂志,2019,20(05):747-749.
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规范健康教育对老年糖尿病患者自我效能、生命质量和血糖的影响(PDF)

《慢性病学杂志》[ISSN:1674-8166/CN:11-5900/R]

卷:
20
期数:
2019年05期
页码:
747-749
栏目:
专题报道
出版日期:
2019-05-28

文章信息/Info

Title:
-
作者:
龚丽芸
韶关市中医院内一科，广东 韶关 512026
Author(s):
-
关键词:
糖尿病; 自我效能; 健康教育; 生命质量
Keywords:
-
分类号:
R473.5
DOI:
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摘要:
目的 探讨规范健康教育对老年糖尿病患者自我效能、生命质量和血糖的影响，为提高疗效提供参考。 方法 选取2017年5月—2018年1月韶关市中医院接受治疗的56例老年糖尿病患者，随机分为对照组和观察 组，每组28例。对照组接受常规宣教，观察组接受规范健康教育。教育前后，采用自我效能量表和生命质量特异 性量表（DSQL评分）评价并比较两组患者的自我效能和生命质量，采集静脉血检测两组患者的空腹血糖和餐 后2 h血糖。结果 教育前，两组各自我效能评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；教育后，两组患者饮食 控制、血糖监测、规律运动等自我效能评分均高于本组教育前，且两组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。教 育前，两组患者生命质量评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；教育后，观察组患者患者生命质量评分均低 于本组教育前，且观察组生理功能、心理精神、社会关注及生命质量评分均低于对照组比较，差异有统计学意义 （P<0.05）。教育前，两组空腹血糖和餐后2h血糖比较，差异无统计学意义（P>0.05）；教育后，观察组血糖水平 均低于本组教育前，且均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 规范健康教育可以提高老年糖尿病 住院患者的自我效能和生命质量，促进患者进行血糖控制。
Abstract:
-

参考文献/References:


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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：广东省医学科研基金（A2005009） 作者简介：龚丽芸，大学本科，主管护师，副护士长，研 究方向：糖尿病护理 通信作者：龚丽芸，E-mail：gongliyun@163.com
更新日期/Last Update: 2019-05-28